情系学生关爱备至

----对历史文化学院2014级学生进行回访

2014年11月4日素质教育活动指导部老同志和历史文化学院的40多位新生代表举行了新生入学座谈会，当时一些同学对学习、生活、人际关系等方面提出了一些疑惑，一些少数民族的同学反映了一些要求和建议，座谈会期间师生们进行了有益的交流。

现在同学们的情况如何，老师们仍然牵挂在心。2015年6月17日下午素质教育活动指导部李映发、赵雪琴、侯筑、曹养书及辅导员陈艺对2014级历史文化学院12位同学代表进行了一次跟踪回访活动。12位同学有来自苗族、布依族、土家族、回族、哈萨克族、壮族、藏族、佬族，分别就读旅游管理学、博物馆学、历史学等专业。在回访座谈会上，同学们畅谈了自己的想法，大多数同学不仅适应了大学的学习、生活，而且已经有了新的感悟。有同学说“在大学里要真正学到知识，必须自觉地学习、自主地学习”。交谈中同学们的精神状态很好，有的同学希望提高外语口语能力，有的同学想在外语学院旁听小语种课。曾在海外教育学院工作过，现又在外国语学院当教导员的侯筑老师当即表示很乐意为同学们穿针引线，为有愿望的同学介绍外国留学生帮助提高口语能力，受到同学们的欢迎。回访中让老师们感到欣慰的是，一个年级有这么多少数民族的同学，能相互尊重、相互包容，和谐共处。同学们称辅导员陈老师像大姐姐一样关心他们。但是让老师们仍然担心的是，有不少同学们对学好高等数学缺乏信心，这学期期中微积分考试有40%挂科，而线性代数、概率与统计更难，特别是原来的文科考生。为此我们建议对现有学生加强辅导。以后可否将文、理科考生的“高数”课分开授课，以便对文科类考生加强基础知识的补缺，让所有同学能同步学好高等数学。

就要升入二年级学习了，老师们告诉同学们：时间过得很快，应当在适应并掌握了大学学习、生活规律的基础上规划未来的发展，无论将来是就业，创业、考研，还是准备出国留学都要在进入二年级时做出规划并努力付诸行动。

同学们对有这么多老师的关心非常感动。都表示要努力学习，不辜负老师们的期望。